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1999年10月16日记：
最近，妞妞可喜欢涂鸦了，拿着笔到处乱写乱画，家里的墙上、柜子上、桌子上画满了只有她自己能读懂的“天书”。我觉得这是一个好现象，便特意买了一块小黑板和一盒粉笔，让她尽情地在黑板上涂鸦。妞妞可高兴了，有事没事都拿着粉笔在黑板上描绘她的梦想。
妞妞喜欢给我画像，每次见我回家，都要给我画一张像，先画一个很不规则的大圆圈，而后在里面描上几横，表示是眼睛、鼻子、嘴巴，还没忘了涂上几根稀稀拉拉的头发，然后指着黑板对我说：“我画的爸爸比你帅。”我一看，这画的啥啊？没有眉毛、耳朵，还是咪咪眼，塌鼻子，把爸爸画得歪瓜裂枣似的，也就是那几根头发还有点像。
她还喜欢画房子，就是随意画几道横线和竖线，形成几个格子，说这是一个大别墅，而后开始给全家人分房子，把最大的房间留给自己，还给小狗、小兔分了一间房。我假装很不满意，嚷嚷着要住大房子，可妞妞却说：“妞妞长大了，所以要住大房子，爸爸不会再长大了，只能住小房子。”呵，还蛮有道理的。
我得空的时候，喜欢教妞妞在黑板上写字，不知为啥，她认识那么多字，就是不会写，怎么教都写不好。如我教她写“大”字，她也知道笔划，还边写边念叨：“一横一撇一捺。”可不是写成“口”，就是写成“开”，拿她真没招。
今天，妞妞在黑板上画了许多圆圈，说是给我写的信。我问她信上写了些什么啊？她甜甜地说：“妞妞想爸爸，爸爸想妞妞吗？”听到这儿，我顿觉有股热流在往上涌，泪水在眼眶里转悠，心里呼喊着：“爸爸最爱妞妞，最想妞妞。”
晚上睡觉时，妞妞又开始给我讲故事，可她的故事都是这样开头的，“从前有个爸爸叫汪汪”，或者是“从前有个妈妈叫蝈蝈”。讲完故事后就开始给我提一大堆问题，如“葫芦娃为什么有那么大的本事？”“王子为什么喜欢灰姑娘？”当她看到我穿了一双毛线拖鞋，便好奇地问：“爸爸穿的什么拖鞋啊？”我说是毛线拖鞋。她又问：“什么是毛线啊？”我说是羊毛纺织成的线。她又问：“毛线怎么有那么多的颜色？”……一直问得我无言以对。妞妞看到我支支吾吾，便得意地说：“哼，爸爸还说自己没有不知道的，怎么也答不上来了？还是等妞妞看了书后再教你吧。”得了，我这下掉老价了，妞妞都要当我的老师了。
“为什么”是孩子的一种强烈求知欲，为了满足妞妞这种没完没了的“为什么”，维护爸爸那可怜的尊严，我只好买了一本《十万个为什么》，这还不够，经常还得上“百度”寻找答案。我觉得孩子爱问“为什么”，不仅是对世界充满着好奇，是求知的欲望，而且渴望了解这个日新月异的未知世界，家长们就应该当好孩子的启蒙老师，如实回答这些“为什么”，知之为知之，不知为不知，绝不能瞎编和糊弄，这是家教的义务，也是家长的责任。其实你在解答“为什么”的时候，你不仅回答了孩子的问题，教给了孩子的知识，而且也迫使你去学习更多的东西，去丰富你那已渐渐贫乏的知识，去跟上时代发展的步伐，从这个意义上来说，“为什么”也是鼓励鞭策你与时俱进的动力。
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